2025年全校课程思政工作的总体要求是：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》《高等学校课程思政建设指导纲要》，践行为党育人、为国育才的崇高使命，紧扣立德树人根本任务，不断创新教育教学模式，持续加强课程思政建设，促进各类课程与思想政治理论课同向同行、同频共振，形成协同效应，不断提高人才培养质量。
一、加强特色推广，推进教学研究中心建设
依托中宣部《习近平谈治国理政》多语种版本“三进”示范点，推进省级课程思政教学研究中心建设，重点推动外语类专业“三进”教学改革与研究，定期举办“三进”教学成果展示活动，并积极与其他高校开展“三进”交流合作，不断强化“三进”成果的凝练与推广。（2025年12月)
二、提升教学质量，严抓教学大纲检查
结合人才培养方案中的培养目标和毕业要求，重点检查新编教学大纲中课程思政建设目标的合理性、思政元素与专业知识体系的融合度、思政教学内容设计的适切性等。（2025年5月）
三、推动共建共享，创新虚拟教研模式
以立德树人为根本任务，以人工智能等现代信息技术为依托，组建一批课程思政虚拟教研室，开展跨院校、跨学科、跨专业的课程思政教研活动，共享优质教学资源。（2025年6月）
四、深化教学改革，培育课程思政教研项目
在校级教改项目中设置课程思政专项，着力推动以课程思政为目标的教学改革；按照《福建省教育厅关于全面推进高等学校课程思政建设的实施意见》文件要求，对标做好省级课程思政示范项目的培育工作。（2025年12月）
五、突出示范引领，丰富课程思政教学资源
深入挖掘与提炼课程思政教学典型经验，借助学校课程思政教学研究中心网站、教学发展中心公众号等平台进行推广；做好福建省高校课程思政优秀教学案例的培育工作。（2025年12月）
六、强化实践育人，做好实践基地建设与管理
开展第三批校级课程思政教学实践基地遴选及第二批实践基地验收工作，进一步拓展实践资源，增强实践育人效果。（2025年12月）
七、聚焦能力提升，开展赛培促教活动
以示范课堂为抓手，每学期开展课程思政教学比赛，锤炼课程思政教学技能；组织课程思政教学能力培训，邀请校内外专家进行专题讲座，提升教师的课程思政教学能力和水平。（春季学期：2025年6月、秋季学期：2025年12月）
